50 años del golpe. Desapariciones, exilios, censuras, recortes y cierres: la dictadura se ensañó con la ciencia

Al cumplirse 50 años del golpe militar en el país, referentes de la ciencia local y nacional reflexionan sobre el impacto que tuvo la dictadura en el sistema científico y tecnológico argentino.

El físico Francisco Tamarit, exrector de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), dijo a La Voz que el impacto de la dictadura en la ciencia fue atroz: por la cantidad de científicos desaparecidos, encarcelados, cesanteados y exiliados, en todas las disciplinas.

Muchas líneas de investigación desaparecieron. “Hizo un gran daño. Los que no fueron presos o desaparecidos se exiliaron en México, Brasil, Chile, y en países más desarrollados”, contó.

La doctora en Ciencias Sociales e investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet), Fabiana Bekerman, indagó sobre el daño en los recursos humanos de instituciones científicas y sobre las iniciativas de reparación de algunas.

Lo hizo con su tesis doctoral, que transformó en libro: La investigación científica argentina en dictadura. Transferencias y desplazamientos de recursos (1974-1983).

La experta indicó a La Voz que ya antes del golpe militar la ciencia era atacada, con la Misión Ivanissevich, en las universidades y Conicet. Se cerraron carreras e institutos de investigación, y se redujo abruptamente el presupuesto destinado a ciencia y a tecnología.

Además, destacó que si bien las disciplinas más afectadas fueron las ciencias sociales, el sistema científico y universitario sufrió disciplinamiento, persecución política-ideológica y recorte de presupuesto.

El trabajo de Bekerman echó luz sobre la cantidad y la categoría del personal expulsado del Conicet entre 1973 y 1983. El total de casos que dató fue de 2.843, de los cuales el 78% fueron expulsiones forzadas (renuncias y licencias), con 2.233 casos, y el 21%, con 610 casos con cesantías, bajas y otras medidas.

Y estimó que, según un relevamiento de la Comisión Nacional sobre la Desaparición de Personas (Conadep), desaparecieron 600 docentes.

El ingeniero agrónomo Alberto Daghero, profesor y académico de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la UNC fue uno de los profesionales que fue forzado a exiliarse a Alemania. Allá terminó la carrera de grado e hizo un posgrado. Ya con ciudadanía alemana trabajó en ese país y formó su familia. Regresó al país 11 años después, a principios de los '90.

“Era auxiliar docente de una materia en la facultad, integraba el centro de estudiantes, y tenía relaciones con pequeños productores del 'cinturón verde' de Córdoba. Fui secuestrado el 13 de abril de 1976”, contó.

Durante más de tres años pasó por excentros clandestinos como la D2, Campo de la Ribera, Sierra Chica y la UP1 de La Plata, hasta que se asiló en Alemania.

“Alemania sabía de los centros de detención en Argentina y daba una cierta cantidad de visas. Si no había acuerdo no iba a venir a jugar el Mundial de fútbol. Salí del país en julio de 1979”, rememoró.

Bekerman manifestó que la ciencia argentina se caracterizaba por su excelencia: los científicos argentinos eran referentes en el exterior, mantenían vínculos con pares latinoamericanos, y tanto las universidades como el Conicet desarrollaban investigaciones relevantes para los campos de estudio de diversas áreas.

“El período de la dictadura militar fue un punto de inflexión para la ciencia. Afectó profundamente la estructura dejando consecuencias que persisten hasta nuestros días”, remarcó.

En ese punto, la bióloga María Angélica Rivarola, investigadora del Conicet y secretaria de investigación de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la UNC, añadió que la dictadura reconfiguró la ciencia a favor del proceso militar. “Es llamativo porque les quitaron asignaciones a las universidades, las desmantelaron, y aumentaron las asignaciones presupuestarias al Conicet”, contó.

Y agregó: “A las universidades les quitaron la fuerza del pensamiento crítico que tenían través de la investigación”.

Daghero remarcó que el Conicet estaba a cargo de personas que no tenían un desarrollo científico y la investigación se orientó hacía áreas de interés de los militares, a grandes productores, y no hacía la economía agraria.

El científico Andrés Izeta, vicedirector de Conicet Córdoba, señaló que como muchos de los expulsados eran profesores o se formaban en la universidad se perdió "el efecto" de la transmisión: "No hubo quien forme a los siguientes. El daño no fue sólo individual, fue intergeneracional".

Además, dijo que se truncó la posibilidad de hacer ciencia con continuidad al desarmar equipos enteros. "No solo en sociales. En Córdoba, los cesanteados eran de las 'ciencias duras', áreas claves para una provincia con perfil industrial y sanitario", señaló.

En tanto, Tamarit relató que dentro de la física se perdieron algunas líneas de investigación porque "perdimos a quienes estaban a cargo del Instituto de Matemática, Astronomía y Física (Imaf)".

Y añadió que a algunos sectores "no les gustaba" la Teoría de la Relatividad de Albert Einstein, planteaban que era una idea judeo-marxista. "Hoy, en Famaf el grupo más prestigioso sigue siendo el de la Relatividad. No la derribaron", dijo.

Jacinta Burijovich, docente e investigadora del Instituto de Investigación y Formación en Administración Pública (Iifap) de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNC, afirmó que la dictadura impactó en las ciencias sociales no sólo a través de la persecución y la censura, sino mediante una reorganización profunda de la vida universitaria. Se intervinieron universidades, se desplazaron autoridades por mandos militares, y se instauraron mecanismos sistemáticos de control sobre docentes, estudiantes e investigaciones.

"En Córdoba, donde la universidad tenía un fuerte protagonismo político e intelectual, este proceso implicó un desmantelamiento significativo", sostuvo.

“Se truncó una universidad estrechamente vinculada con la sociedad. En el caso de Córdoba se interrumpieron experiencias pedagógicas innovadoras y procesos de construcción colectiva del conocimiento, al tiempo que se desarmaron equipos de trabajo y trayectorias académicas mediante expulsiones, exilios y desapariciones”, sostuvo.

Izeta agregó que esas investigaciones podrían haber aportado a la industria local, a la salud pública o al desarrollo tecnológico; a la educación, a la historia y el pensamiento social, donde la provincia tenía una tradición muy fuerte. "Se rompió un proceso que venía en marcha y después costó retomar", indicó.

Bekerman indicó que se inició una política de restauración en el Conicet: reparación de legajos de científicos detenidos, desaparecidos o en exilio. Y con la creación, en 2021, de la Comisión de la Memoria que identificó a 15 investigadores desaparecidos.

Para la científica hubo un desfinanciamiento que llevó años recuperar porque se desvinculó la investigación de la docencia, al desarticular institutos del Conicet de las universidades.

Daghero agregó que sin el impacto de la dictadura en líneas de investigación sobre tecnología agropecuaria, industria, energía atómica y espacial, el desarrollo hubiera sido más importante.

Tamarit coincidió con Daghero y destacó que fue imposible recuperar todo el daño que causó la dictadura: sería otro el presente si no se hubiera desfinanciado o interrumpido las investigaciones y si los talentos no hubieran migrado o desaparecido.

Y Burijovich señaló que la reapertura democrática significó el inicio de una etapa de reconstrucción de las ciencias sociales con la creación de facultades y carreras específicas en varias universidades, como la de Córdoba en 2015.