Córdoba. Cómo es el plan que acerca a las escuelas técnicas al sector productivo
A través del Plan de Formación Dual, más de 230 estudiantes de 15 escuelas técnicas realizan sus prácticas profesionalizantes en entornos reales de trabajo.
Desde la Dirección General de Educación Técnica y Formación Profesional del Ministerio de Educación, el Gobierno de Córdoba promueve una política pública que integra a las escuelas con 42 empresas e instituciones del sector socioproductivo para formar a los futuros técnicos.
El plan ya se desarrolla en 8 localidades y abarca 12 especialidades técnicas. Para el año que viene se proyecta una nueva etapa de expansión.
La iniciativa se basa en un modelo de co-formación entre las instituciones educativas y empresas, cooperativas, municipios, universidades y otras organizaciones. De esta manera, los estudiantes del último año complementan los conocimientos adquiridos en el aula con prácticas profesionalizantes que fortalecen sus competencias técnicas y profesionales, vinculadas con la realidad productiva de cada región.
Actualmente, el programa reúne a 15 instituciones educativas, más de 42 empresas y organizaciones y 237 estudiantes de séptimo año, quienes desarrollan experiencias formativas en distintos puntos de la provincia.
“El Plan Dual es el reflejo de la Córdoba que no para, la que innova y busca que la educación sea el motor de nuestra industria. Con este modelo logramos consolidar una sinergia real donde la escuela y el sector socioproductivo diseñan juntos el perfil de los futuros técnicos, potenciando sus capacidades directamente en el territorio donde se produce y se genera valor”, sostuvo el ministro Horacio Ferreyra.
Formación vinculada a cada región
Del plan participan estudiantes de Programación y Tecnologías de la Información, Automotores, Electricidad y Electrónica, Construcción, Electromecánica, Mecánica, Fabricación Industrial de Productos en Madera y Muebles, Producción Agropecuaria e Industria de los Alimentos, Óptica y Minería.
Las prácticas se realizan en articulación con empresas referentes como Prodismo, Porta Hermanos, JCL, Mainero, Steelplex, Aguas Cordobesas y la Cámara de Ópticas de la Provincia de Córdoba, además de cooperativas, municipios, comunas y organizaciones vinculadas a cada especialidad.
Córdoba: por baja en la matrícula, fusionan cursos en escuelas técnicas de la provincia
San Francisco, un polo estratégico de vinculación
San Francisco representa uno de los principales nodos del plan, con tres instituciones educativas que articulan su formación junto a empresas, universidades, organismos públicos y organizaciones del entramado productivo local.
El IPEA N.° 222 desarrolla la propuesta junto a Manfrey, el IPET N.° 50 trabaja con empresas vinculadas a los sectores automotriz, eléctrico, metalmecánico y tecnológico, mientras que la PROA San Francisco articula con firmas tecnológicas, instituciones educativas, organizaciones culturales y empresas de distintos rubros.
En este sentido, el director general de Educación Técnica y Formación Profesional, Diego Suárez, señaló: “Este programa rompe con los viejos paradigmas educativos. Aquí el aula se traslada a la fábrica y la fábrica pasa a ser un aula activa. Logramos un promedio de casi tres empresas por escuela, lo que enriquece el aprendizaje y hace que los estudiantes no dejen su formación en manos de un solo lugar”.
Otro ejemplo del enfoque territorial del plan es el IPET N.° 110 “Manuel Hidalgo”, de Canteras Quilpo, donde los estudiantes realizan prácticas junto a la Municipalidad de San Marcos Sierras y la Comuna de Las Cañadas, lo que fortalece una formación estrechamente vinculada con la identidad minera de la región.
Pruebas Aprender 2025: Córdoba saca mejores resultados generales, pero con desafíos en la desigualdad
Si bien los actos oficiales de lanzamiento en James Craik y Villa Reducción se realizarán próximamente, las prácticas profesionalizantes ya se desarrollan con normalidad en las organizaciones con las que cada institución articula su formación.
Una red que crece
Actualmente, la red está integrada por más de 42 organizaciones. En 2027 escuelas de Arroyito, Anisacate y Villa del Rosario sumarán sus propuestas mientras nuevas empresas y entidades manifestaron su interés en sumarse a la iniciativa.
La consolidación del Plan de Formación Dual demuestra que la articulación entre el Estado, las instituciones educativas y el sector productivo constituye una herramienta estratégica para fortalecer la educación técnica, acercar a las y los estudiantes al mundo del trabajo y formar técnicos con las competencias que hoy demanda el desarrollo productivo de Córdoba.
De esta manera, la provincia consolida un modelo educativo que vincula la formación con la producción, amplía las oportunidades para los jóvenes y contribuye al crecimiento de cada región.
