La Voz En Vivo. Ausentismo en escuelas: "En el secundario, el 51% de los chicos argentinos tiene más de 15 faltas"
Así lo revela un estudio de la organización Argentinos por la Educación. Los estudiantes argentinos pierden unos 30 días de clase por año, según el estudio. "El compromiso de las familias es fundamental", dijo Sol Alzú, integrante de la asociación a La Voz En Vivo.
En Argentina los estudiantes argentinos pierden alrededor de un mes de clases por año. Esta cifra supone que, a lo largo de toda el nivel primario, los alumnos tienen un año menos de escolaridad.
Por este motivo, Argentinos por la Educación y más de 200 organizaciones lanzan una campaña que busca instalar la importancia del tiempo escolar efectivo en la agenda pública: #ArgentinaALaEscuela
"En el secundario, el 51% de los chicos de Argentina tiene más de 15 faltas", dijo a La Voz En Vivo, Sol Arzú, integrante de la asociación. Reveló que en el ámbito privado la problemática es aún mayor que en el público.
El piso de días de clase que se deben cumplir
Aunque el Consejo Federal de Educación estableció un piso de 190 días de clase para todos los estudiantes del país, los calendarios escolares provinciales prevén, en promedio, 185 días de clase anuales.
Sin embargo, hay múltiples factores que reducen el tiempo real de enseñanza y aprendizaje. El ausentismo estudiantil y docente, los paros y las suspensiones por problemas climáticos o de infraestructura hacen que los estudiantes tengan alrededor de 30 días menos de clase.
A esto se le suma que las últimas semanas en escuelas de varias provincias, incluida Córdoba, hubo amenazas por presuntos tiroteos, lo que afectó en suspensión de la jornada educativa.
En consecuencia, según los especialistas, el tiempo efectivo se reduce en promedio a unos 155 días. Esta cifra representa una estimación mínima, construida a partir de los datos disponibles, ya que Argentina no cuenta con un sistema nacional que permita medir con precisión cuántos días de clase se pierden efectivamente.
Los datos más críticos del ausentismo
El ausentismo estudiantil es un factor crítico. Según el último informe de Argentinos por la Educación, los estudiantes faltan en promedio cerca de 30 días por año: la cifra implica que, a lo largo de la educación primaria, un alumno pierde en promedio el equivalente a un año completo de escolaridad.
En secundaria, el 51% de los estudiantes declara haber acumulado al menos 15 inasistencias en el año: la cifra creció 7 puntos porcentuales entre 2022 y 2024.
Crece el ausentismo estudiantil en Argentina: cómo está Córdoba en el ranking
La percepción de los equipos directivos refuerza la gravedad del problema. En secundaria, el 46% de los directores considera que el ausentismo estudiantil es el principal obstáculo para el aprendizaje, por encima de otros factores como la impuntualidad o los bajos logros educativos.
A esto se suma el ausentismo docente: según PISA 2022, el 48,9% de los directores argentinos afirma que este factor limita el aprendizaje. Solo en 3 de los 81 países participantes se registran porcentajes mayores.
A nivel nacional, el 10% de los estudiantes de secundaria reconoce tener al menos 30 inasistencias; el 20%, entre 20 y 29; el 21%, entre 15 y 19; el 34%, entre 5 y 14; y el 13%, menos de 5 faltas.
En cuanto a las razones, el principal motivo de inasistencia en el nivel secundario son los problemas de salud, mencionados por el 62% de los estudiantes. El segundo factor más frecuente (señalado por el 39%) es “no tener ganas de ir a la escuela”, lo que abre un interrogante sobre el vínculo de los jóvenes con la institución escolar.
Ausentismo escolar preocupante
La evidencia internacional coincide en señalar que el tiempo escolar es una condición central para el aprendizaje. Faltar a clases, incluso en pocas ocasiones, tiene efectos negativos en los resultados académicos, y el impacto se acumula a lo largo del tiempo, lo que afecta las trayectorias educativas y las oportunidades futuras de los estudiantes.
Cómo participar de la campaña
Hace tres años, Argentinos por la Educación impulsó la Campaña Nacional por la Alfabetización a partir de un dato que encendió alertas: uno de cada dos chicos en la Argentina no comprende lo que lee.
Esta nueva campaña busca ampliar el diagnóstico: los problemas educativos no sólo remiten al logro de los aprendizajes básicos, sino también al cumplimiento del tiempo escolar efectivo.
La propuesta es una acción colectiva en redes sociales compartiendo una foto de la etapa escolar acompañada de un mensaje que destaque la importancia de asistir a clases, sumando el hashtag #ArgentinaALaEscuela.
