Apoyo. Casi la mitad de los estudiantes de inglés usa inteligencia artificial para hacer sus tareas
Un informe internacional revela que el 80% de quienes utilizan estas herramientas lo hace al menos una vez por semana, y que las instituciones educativas todavía no lograron adaptarse.
La inteligencia artificial (IA) ya no es una novedad en las aulas. El 64% de los estudiantes la usa para estudiar y, entre quienes aprenden inglés, casi la mitad (48%) reconoce emplearla directamente para resolver actividades académicas.
Así lo establece el informe Assessment Evolved: Formative Assessment in a Generative AI Era, publicado por Pearson a partir de encuestas a más de 1.000 docentes y especialistas en educación de Estados Unidos y Reino Unido.
El dato marca un punto de inflexión para el sector educativo en Argentina y el mundo. La IA ya forma parte de la rutina de aprendizaje de millones de personas, y las instituciones todavía corren de atrás.
Qué hacen los estudiantes con la IA
Más allá de resolver tareas, el estudio detalla un abanico de usos.
Escuelas: por qué la IA no garantiza una buena formación
- Un 60% la emplea para responder dudas o aclarar conceptos.
- 51% para corregir o editar textos escritos.
- En el aprendizaje de inglés en particular, las aplicaciones más frecuentes incluyen práctica de escritura, mejora gramatical, ampliación de vocabulario, traducción y preparación de conversaciones.
- Entre quienes recurren a estas herramientas, el 80% lo hace al menos una vez por semana.
Las instituciones, sin políticas claras
El informe revela que el sistema educativo todavía no logró ponerse a la altura del fenómeno. Apenas el 54% de las escuelas y el 60% de las universidades cuentan con políticas formales sobre el uso de IA, según los datos relevados en los dos países estudiados.
"La solución no pasa por prohibir la IA, sino por enseñar a usarla correctamente. Bien integrada, puede convertirse en una herramienta muy valiosa para fortalecer el aprendizaje de idiomas, la práctica autónoma y el desarrollo de habilidades para el futuro", sostienen desde Pearson.
El reporte también advierte que intentar bloquear estas tecnologías podría tener el efecto contrario: estudiantes que las siguen usando, pero de forma invisible y sin acompañamiento docente.
Qué tipos de evaluación resisten mejor
El estudio identifica cuáles son los formatos más vulnerables al uso indebido de IA generativa.
- trabajos escritos
- ejercicios gramaticales
- actividades de completar
En contraste señala que las actividades orales, conversaciones en tiempo real, exposiciones y debates son los formatos más efectivos para validar competencias lingüísticas auténticas.
Proponen regular el uso de la Inteligencia Artificial a través de un Consejo Asesor Provincial
"El verdadero desafío no es evitar que los estudiantes usen IA, sino lograr que puedan usarla de manera transparente, crítica y responsable para potenciar su aprendizaje", concluye el informe.
El documento cierra con una proyección que interpela especialmente a estudiantes y docentes argentinos. La alfabetización en inteligencia artificial será una de las competencias más relevantes para el mercado laboral, sobre todo en áreas vinculadas a idiomas, comunicación y trabajo en entornos globales.
