Saber o no saber

Cada vez son más los estudiantes que saben menos en Lengua, y menos los que saben más. De las cuatro asignaturas evaluadas en el Operativo de Evaluación Nacional 2010 (ONE), el desempeño en Lengua y Ciencias Naturales retrocede de manera significativa. Matemática y Ciencias Sociales muestran algunos signos alentadores, aunque –claramente– insuficientes. Según las cifras, en esta materia hay más alumnos con bajo rendimiento y menos en la cúspide de la tabla. En el "medio" se ubica una masa más o menos estable que crece con quienes caen del piso alto. En Matemática, los índices están estancados o representan una variación casi imperceptible. Más de la mitad de los chicos tiene un desempeño "bajo", es decir que sólo logra resolver problemas simples, que requieren una sola operación con números enteros o enteros y decimales, y cálculos de porcentajes de uso común.En la primaria, el rendimiento –que es bastante bueno– va empeorando a medida que el niño avanza en el nivel. Los chicos de tercer grado tienen una actuación aceptable en la mayoría de las asignaturas, y los de sexto se acercan a los magros resultados del nivel medio. No obstante, las mejoras en la primaria son notables y superiores a las del secundario. El ONE revela, además, que la brecha de la desigualdad entre regiones y provincias sigue siendo profunda. En Matemática, el 34,5 por ciento de los chicos de la Ciudad de Buenos Aires muestra un rendimiento bajo. En La Rioja, Formosa o Catamarca, la cifra se duplica.A nivel provincial ocurre lo mismo, de un extremo al otro de su geografía. El operativo nacional no publica esos datos.Con estos números, más las propias cifras de fracaso escolar, las provincias debaten estrategias para mejorar la calidad, a instancias de la Nación, preocupada por la falta de buenos resultados. Lo que analizan, en realidad, es el país del futuro. Si los alumnos no comprenden textos elementales ni son capaces de realizar operaciones matemáticas medianamente complejas, difícilmente accedan a oficios calificados o a estudios superiores. Se corre el riesgo de que tambalee la sociedad soñada.