La AUH trajo nuevos desafíos para las escuelas

La reinserción de niños con sobreedad (más edad que la que corresponde al grado en el que cursa) y la permanencia de los alumnos que reingresan al sistema educativo son dos de los desafíos a los que se enfrentaron las escuelas tras la implementación de la Asignación Universal por Hijo (AUH), en noviembre de 2009. Los datos se desprenden del informe "Evaluación socioeducativa de la Asignación Universal por Hijo para la protección social", que elaboraron universidades y el Gobierno nacional, y que se presentó ayer en el Museo Caraffa.La información, que se conoció hace tres semanas en Buenos Aires, fue expuesta a nivel local (con información de Córdoba y de San Juan) por Patricia Scarponetti (Universidad Nacional de Villa María), Zenaida Garay (Universidad Nacional de Córdoba) y Silvia Mabres (Universidad Nacional de San Juan). La investigación cualitativa analizó el impacto social y educativo. Se entrevistaron a 231 personas de toda la provincia (directivos, docentes, ONG, padres y alumnos).El estudio revela que el subsidio de 270 pesos logró que se incrementara la matrícula en las escuelas, especialmente en el nivel inicial y secundario, y se mejorara la condición de vida de las familias beneficiarias. "Hay una incidencia en el incremento de la matrícula. La AUH es una causa más, aunque no la única", explicó Garay a este diario.Los entrevistados refirieron algunos problemas organizativos al comienzo de la implementación del programa. Hablaron, incluso, de un "cuello de botella" que se originó en algunas escuelas que no tenían infraestructura adecuada. Sin embargo, todos los niños fueron reubicados en otros establecimientos.En la mayoría de los casos, los entrevistados coincidieron en que la AUH cubre necesidades antes desatendidas y reconocieron el impacto educativo en los sectores vulnerables. El subsidio obliga a los padres a enviar a sus hijos a la escuela para mantener el beneficio.La AUH fue considerada por muchos entrevistados como un derecho. No obstante se observaron discrepancias entre los consultados: algunos lo calificaron como un programa asistencial más que no promueve la cultura del trabajo. Sobreedad. Otro desafío de la AUH es el ingreso o reingreso de niños y jóvenes con sobreedad y la asistencia regular a la escuela. En los contextos rurales este regreso es considerado de manera favorable. En zonas urbanas, hay diversidad de opiniones. Existen percepciones acerca de que esos reingresos no se sostendrán en el tiempo o que se trata de reingresos cuyo único objetivo es cumplir la condición de enviar a los chicos a la escuela.

Opiniones

Proyecto de futuro. La AUH estaría planteando perspectivas de ascenso social vinculado con el ingreso a la universidad o a estudios superiores.

Condiciones materiales. La asignación posibilitó mejores condiciones materiales a los alumnos. En algunos casos se destina a gastos de supervivencia del grupo familiar. En otros, el ingreso mensual permite planificar los gastos, realizar compras hogareñas (colchones, camas, heladeras) o practicar deportes.

Gabinetes. Los docentes de nivel inicial están conformes con el equipamiento, pero demandan calidad. Piden gabinetes psicopedagógicos.