Tecnología
Hace dos años, el conductor de TV Mario Pergolini, fanático e impulsor de la tecnología, abría una polémica sobre cómo la IA podría reemplazar a los docentes. El video y sus dichos fueron duramente cuestionados (incluso por un error que cometió la IA de ChatGPT). Algo de verdad había detrás de su predicción, aunque hoy especialistas hacen observaciones sobre cuál será el rol del docente en el futuro.
Por estos días, el Mobile World Congress (MWC) 2026, celebrado en Barcelona, confirmó que la inteligencia artificial (IA) y la robótica dejaron de ser una promesa para convertirse en motores del sistema educativo global.
¿Asusta? Sí, asusta. Pero, tranquilos, analicemos por parte.
Bajo el concepto central de Infinite AI, empresas tecnológicas de distintos continentes exhibieron soluciones destinadas a terminar con la educación estandarizada y dar paso a un aprendizaje 100% personalizado.
La tendencia principal de esta edición apuntó a la IA Agéntica, que incorpora tutores virtuales capaces de analizar tanto la expresión facial como el tono de voz de los estudiantes.
Humanoides frente al pizarrón: casos reales en Asia
Si el sistema tecnológico detecta que un alumno se bloquea o siente frustración, el software modifica de manera automática y casi inmediata su método de explicación.
La implementación física de esta tecnología ya registra casos de uso masivo en países asiáticos como Corea del Sur, que tomó la delantera en materia de hardware educativo.
En la ciudad surcoreana de Daegu, unos pequeños robots llamados "Energy" imparten actualmente clases interactivas de inglés en más de 21 escuelas primarias.
Estos dispositivos operan mediante un sistema de presencia remota y son controlados directamente por profesores nativos radicados a miles de kilómetros, en Filipinas.
Por su parte, en China, empresas como Unitree y Agibot introdujeron humanoides de bajo costo que ya funcionan como asistentes en laboratorios tecnológicos del distrito de Shangái.
Interacción física y mayor retención de conocimientos
Los reportes presentados durante el evento destacaron que la interacción directa con dispositivos físicos ofrece ventajas pedagógicas medibles frente a los métodos tradicionales. La retención de vocabulario en niños aumenta hasta un 25% cuando interactúan con un robot en lugar de utilizar una pantalla plana o tablet, señala en su informe el sitio Medioglocal.
Este fenómeno se explica por la presencia física y por la conexión emocional que logra generar el movimiento robótico en los menores de edad.
En esta línea, la firma KDDI expuso al AI Concierge, un prototipo humanoide diseñado para mantener diálogos naturales y resolver dudas técnicas o bibliográficas al instante.
En paralelo, escuelas del sur de Japón comenzaron a utilizar robots equipados con cámaras de 360 grados y sensores de movimiento para combatir el ausentismo escolar.
Esta herramienta permite que los alumnos con problemas de aislamiento psicológico se encarnen en la máquina y se mantengan conectados socialmente con sus compañeros durante el recreo.
Cuál será el nuevo rol docente: el "centauro educativo"
Lejos de proyectar la desaparición inminente de los profesionales humanos, el 65% de las startups educativas presentes en el MWC 2026 no buscan crear robots profesores, sino liberar al maestro de la burocracia.
El escenario proyectado hacia 2030 plantea un modelo de "centauro educativo", en el que la inteligencia artificial funciona como un asistente técnico de tiempo completo.
La máquina se hará cargo de lo siguiente:
- Corregir exámenes.
- Controlar la asistencia regular.
- Proponer ejercicios de refuerzo.
- Detectar plagios en los trabajos prácticos.
Esta descarga de tareas rutinarias permitirá que el maestro humano dedique la inmensa mayoría de su jornada a la tutoría grupal, a la gestión de conflictos y al apoyo emocional.
Las inteligencias artificiales, si bien poseen paciencia infinita y acceso a la bibliografía mundial, carecen de la intuición pedagógica y del juicio moral necesarios para formar ciudadanos críticos.
"La IA no reemplazará a los profesores, pero los profesores que usan IA reemplazarán a los que no la usan"
Los especialistas reunidos en Barcelona llegaron a la conclusión de que la inteligencia artificial no reemplazará a los profesores de manera directa en el corto plazo.
Sin embargo, los panelistas advirtieron enfáticamente que aquellos docentes que utilicen la IA terminarán por reemplazar laboralmente a quienes se nieguen a adaptarla.
La integración profunda de estas tecnologías en los entornos de estudio marca el inicio de una etapa híbrida, donde el éxito no dependerá del nivel de equipamiento de un aula, sino de cómo esas herramientas garanticen que ningún estudiante quede rezagado en su aprendizaje
Para pensar
Está claro que nada cambiará un abrazo o una contención de una maestra o profesora, aunque cada vez más se observará en el futuro el avance tecnológico dentro de las aulas.
Ya en 2026, la escuela no es sólo un espacio humano. En colegios de China, un robot humanoide llamado Xiao An (o Xiao Anne) imparte clases de ciencias en primarias de Anhui, parpadea, sonríe y corrige ejercicios en tiempo real con visión por computadora y da retroalimentación instantánea.
La transformación será profunda. El profesor ya no será el único transmisor de conocimiento –esa función la asume cada vez más la IA con precisión, paciencia infinita y escalabilidad– y como docente se convertirá en guía, en mentor emocional, en diseñador de experiencias y en mediador ético.
Así, el docente liberará tiempo de correcciones repetitivas, planificación rutinaria y evaluaciones básicas para enfocarse en lo irreemplazable: fomentar el pensamiento crítico, la creatividad, la empatía, la resolución de conflictos humanos y el sentido de pertenencia.
Hay riesgos reales: brecha digital (no todos los alumnos acceden a la misma tecnología), sesgos en los algoritmos, pérdida de privacidad (chips en uniformes ya se prueban en China), deshumanización del aprendizaje si se prioriza eficiencia sobre vínculo, y estrés docente ante la necesidad urgente de reconversión sin suficiente formación ni tiempo.
En Argentina, encuestas muestran que más del 75% de docentes ya usa IA, pero la gobernanza (marcos éticos, observatorios, normas) aún corre detrás.
El futuro del aula no es robótico o humano: es híbrido. Y, en ese híbrido, el docente no desaparece; evoluciona hacia lo que siempre debió ser: el corazón irreemplazable del aprendizaje. La pregunta ya no es si la IA o los robots transformarán la educación. Es cómo queremos que lo hagan. Y eso depende, sobre todo, de quienes hoy siguen de pie frente al pizarrón (o a la pantalla).