Docentes quieren una suba del 36% en el sueldo mínimo

Buenos Aires. No duró mucho la tercera reunión entre el Ministerio de Educación de la Nación y los cinco gremios docentes para definir el salario mínimo que deben cobrar los maestros en todo el país. Luego de que, el lunes, el ministro del área, Alberto Sileoni, tuviera que salir a desmentir que en esa mesa se discutan cambios en el impuesto a las ganancias, ayer el ministro de Economía, Amado Boudou, también se sentó en la negociación.Pero lo cierto es que los gremios están reclamando una suba del mínimo que, al menos por ahora, el Gobierno se resiste a convalidar. Por eso, se resolvió un cuarto intermedio para retomar las conversaciones mañana. Allí, el Gobierno llevará una propuesta.El punto principal que aleja un acuerdo es que los sindicatos, además de reclamar un aumento del 25 por ciento, exigen que el sueldo inicial de los docentes pase de los actuales 1.840 a 2.500 pesos, un monto que en el gobierno aseguran no poder afrontar. Esto implica una suba del 36 por ciento.Sileoni se mostró confiado en llegar a un consenso. Destacó que el encuentro fue "cordial, con un clima de mucho respeto" y aclaró que "seguimos discutiendo el incremento salarial y diversas cuestiones que interesan al sector docente"."Estamos convencidos de que vamos a arreglar, como ha sucedido en los últimos años", destacó Sileoni.Por el lado de los gremios, estuvieron la Confederación Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera), el Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop), la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (Amet), la Unión Docentes Argentinos (UDA) y la Confederación de Educadores Argentinos (CEA).El representante de Ctera confirmó que también están reclamando un "plan nacional de viviendas para los docentes y hacer un plan integral de infraestructura escolar para mejorar las condiciones laborales de los estudiantes y los docentes". Pero reconoció que aún hay diferencias sobre el piso salarial que demandan los maestros.La negociación docente nacional tiene varios problemas. Por un lado, allí se establece un mínimo que luego son las provincias (que no participan de la negociación) las que tienen que pagar. Por otro lado, como hay ocho distritos que no llegan a afrontarlo, la Nación los subsidia en forma discrecional, perjudicando a las provincias que más invierten en educación y quedan fuera del subsidio. Por último, en los últimos años, los gremios docentes han intentado tomar como parámetro la suba del mínimo para negociar un mismo porcentaje de suba con las provincias, lo que normalmente no puede ser afrontado por los distritos.