Crisis energética. Cuba adelanta el cierre del ciclo lectivo y la Unesco alertó por el impacto en una generación
El Gobierno cubano resolvió acortar el año escolar en medio de apagones de hasta 48 horas y esquemas de semipresencialidad.
La crisis energética que atraviesa Cuba comenzó a impactar de lleno sobre el sistema educativo. En medio de cortes de electricidad de hasta 48 horas consecutivas en distintas zonas de la isla, el Gobierno decidió adelantar el cierre del año escolar y aplicar esquemas de semipresencialidad en varios niveles educativos.
Por su parte, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) advirtió sobre las consecuencias a largo plazo para estudiantes y docentes.
La directora de la Oficina Regional del organismo en La Habana, Anne Lemaistre, alertó: “La educación en Cuba está en riesgo debido a la actual crisis energética. Esto dificulta que docentes y estudiantes asistan a clases, aprendan eficazmente y disfruten de una vida social normal con sus amigos”.
Además, remarcó: “Esta situación pone en peligro el futuro de toda una generación, con consecuencias a largo plazo”.
El miedo del régimen cubano a su juventud
Por qué Cuba adelanta el cierre del año escolar
La ministra de Educación de Cuba, Naima Trujillo, explicó que el cierre del ciclo lectivo será adelantado 15 días y se desarrollará “de forma gradual entre el 15 y el 30 de junio”.
Según indicó en declaraciones a la televisión estatal, la decisión responde a “la falta total de combustible y las limitaciones logísticas que provoca el bloqueo petrolero de EE.UU.”.
La medida afecta especialmente a escuelas de enseñanza general, mientras que algunos centros de educación especial ya finalizaron sus actividades durante mayo.
En paralelo, autoridades del Ministerio de Educación Superior informaron que el actual ciclo universitario concluirá en los primeros días de julio para la mayoría de las carreras.
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Cambios en universidades y exámenes de ingreso
Otro de los cambios anunciados por el Gobierno cubano es la suspensión de los exámenes de ingreso universitario. De acuerdo con funcionarios del área educativa, el acceso a las carreras será definido principalmente por el desempeño académico acumulado de cada estudiante.
“El elemento esencial para definir el otorgamiento de las carreras será el índice académico acumulado por los estudiantes”, señalaron desde el Ministerio de Educación Superior.
Con información de EFE
