Alertan sobre falta de maestras integradoras

Un grupo de maestras especiales que trabajan de manera particular en integración escolar manifestó su preocupación por la entrada en vigencia el año próximo de una circular de la Superintendencia de Servicios de Salud, a través de la Administración de Programas Especiales (APE), que obliga a estas profesionales a pertenecer a un Centro Terapéutico con Integración Escolar categorizado. Sólo de esta manera, las docentes que brindan apoyo a la integración de niños con discapacidad en las escuelas podrán cobrar sus honorarios –como hasta ahora– a través de las obras sociales.María del Carmen Martín y María Julia Brarda explicaron que la medida provocará dificultades al inicio del año próximo, ya que en ciudad de Córdoba –dijeron– existen sólo tres "centros categorizados". "Lo que reclamamos es que no nos coaccionen la libertad de trabajo por no pertenecer a uno de esos centros", manifestó Martín.Desde el Ministerio de Desarrollo Social se informó que no sólo los centros educativos terapéuticos pueden brindar el servicio de integración a la escuela común. En la ciudad de Córdoba existen cinco instituciones con servicio de integración. En el interior de la provincia hay 11 servicios habilitados y dos expedientes iniciados.Lo que se intenta es organizar el servicio en el ámbito privado ya que se han detectado profesionales que trabajan de manera independiente sin la contención de un equipo interdisciplinario. Incluso, personas sin capacitación específica en la materia.Las docentes, nucleadas en la Asociación de Profesoras de Educación Especial de Córdoba (Apeec), coincidieron en que estas situaciones existen y que sólo los profesores de educación especial están formados para realizar integraciones educativas."No es nuestro caso, que trabajamos con equipos multidisciplinarios sin pertenecer a ningún centro. Nosotras no pertenecemos a Salud, somos profesoras y pertenecemos a Educación", explicó Brarda. Prórroga. El acta de APE fue emitida el 21 de diciembre de 2009, pero fue prorrogada hasta el 31 de diciembre de este año tras las protestas y los inconvenientes en la cobertura de integraciones escolares a comienzos del actual ciclo lectivo. "Nos enteramos de esta resolución en marzo, cuando los proyectos de apoyo a la integración escolar comenzaron a ser rechazados por todas las obras sociales", explicaron las maestras.Martín indicó que los profesionales independientes perderán parte de sus ingresos ya que, dijo, "deberán dejar en concepto de comisión parte de lo facturado, importes que equivalen al 50 y hasta el 70 por ciento de lo que se cobra"."Tenemos alumnos que pertenecen a distintos equipos terapéuticos. Desde el 1° de enero, los padres no podrán elegir docente integrador sino aceptar el 'combo' que le ofrezcan los centros categorizados. No se respetarán los vínculos logrados en años de trabajo entre el profesional y la familia", precisó.Brarda, por su parte, argumentó que si las maestras deben dejar la mitad de sus honorarios a un centro categorizado "se van a llenar de chicos" y va a disminuir la calidad. En este sentido, explicó que una docente integradora no puede asistir a más de cuatro niños a la vez. "Solicitamos que se comprenda que nuestro trabajo es interdisciplinario y que los profesionales que atienden al alumno no siempre comparten el mismo lugar físico sin que por ello se disminuya la calidad del trabajo", precisó Martín.Las docentes realizarán un reclamo administrativo al Ministerio de Educación para solicitar que las normas, las leyes y circulares que regulen la actividad provengan de Educación y no de Salud.Asimismo, explicaron que, a su criterio, la nueva norma no pretende organizar el servicio de integración educativo sino coartar la libertad de trabajo a los docentes y la de los padres de elegir el profesional que quiere para sus hijos."Pedimos el apoyo de los organismos de control que ya existen en el Ministerio de Educación, que es quien nos representa, nos agrupa y quien nos otorga los títulos habilitantes. Los organismos están, lo que buscamos es que funcionen con más calidad, con mayor gente, con más presupuesto".