Juego-ciencia. Jesús María implementa la enseñanza del ajedrez en todos los jardines de infantes
En 2025 se realizó una prueba piloto y, a la vista de los resultados, el municipio decidió extender la experiencia en 2026. Utilizan las herramientas del juego de manera pedagógica.
Jesús María decidió implementar la enseñanza del ajedrez en todos los jardines de infantes de esa ciudad.
La iniciativa tiene como objetivo que los niños de las salas de 5 años puedan aprender distintas aptitudes a partir de lo que implica este juego de estrategia.
En 2025, más de cien niños dieron sus primeros pasos en el ajedrez en las dos primeras instituciones que se sumaron para la prueba piloto.
Este año, el alcance se amplía significativamente: más de 350 niños de salas de 5 años, del sector público y privado, formarán parte de este programa educativo en toda la ciudad.
La experiencia en el aula promueve la expresión oral, la comunicación y el trabajo en equipo, sumando también aspectos de educación digital y desarrollo físico, como la coordinación y la orientación espacial.
Para hacerlo posible, los docentes de cada uno de los centros educativos reciben formación a cargo de un instructor especializado durante todo el año, hasta noviembre, garantizando que el aprendizaje llegue al aula de manera efectiva y sostenida.
En las instituciones donde el programa ya se desarrolló el año pasado, las docentes continúan perfeccionándose en niveles más avanzados, profundizando la experiencia educativa de los niños.
Según los impulsores de esta polítca, lejos de ser solo un juego, el ajedrez se convierte en una puerta de entrada a habilidades fundamentales. A través de esta propuesta, los niños fortalecen la atención, el razonamiento lógico, la toma de decisiones y el manejo de la frustración. Aprenden a pensar antes de actuar, a respetar reglas, a esperar turnos y a enfrentar desafíos, capacidades clave para su paso al nivel primario y para la vida en general.
El instructor que está a cargo de la capacitación de las docentes, Sebastián Badía, se mostró sorprendido con los resultados y destacó que el juego se transforma en una verdadera herramienta educativa transversal.
“No buscamos tener campeones, sino que toda el aula se pueda nutrir y se vea transformada”, expresó
