Nuevos feriados no preocupan a los docentes

Los docentes cordobeses opinan, en términos generales, que el aumento de feriados y la inclusión de los días puentes –si finalmente prospera el proyecto de ley que el Gobierno nacional envió al Congreso–, no afectará el ciclo lectivo ni el desarrollo normal de los programas educativos. Así surge de consultas realizadas a algunos educadores y directores de colegios de Córdoba.Sí atribuyen incidencia negativa a los paros y a la suspensión de las clases por falta de agua o por problemas de infraestructura en los establecimientos escolares. También, a las demoras por razones burocráticas a la hora de dar respuestas a demandas puntuales del día a día en las aulas.Graciela Guibaudo, directora y docente del Ipem 148 José María Paz, de Villa del Rosario, dijo estar de acuerdo con la inclusión de los feriados por carnaval y por el Día de la Soberanía pero opinó que deben celebrarse o conmemorarse "el día que caigan y no como es ahora, que se trasladan según la conveniencia". "Creo que no van a tener incidencia alguna en el dictado de las clases porque, al ser fijos, permiten planificar el desarrollo de los programas previstos", acotó.En el mismo sentido se manifestó Eduardo Bordón, director y docente de la Escuela Normal Superior Juan Bautista Alberdi, de Deán Funes. Para él, sí "complican la actividad, por ejemplo, las demoras para cubrir los cargos docentes que se producen o las licencias que piden los profesores". Asimismo, atribuyó impacto negativo "en el día a día en la escuela" a los problemas de infraestructura. "Por ejemplo, nos entregaron netbooks pero no disponemos de espacio físico para armar el gabinete de computación", ilustró.Por su parte, Mariano Montiel, docente del Ipem 77 de la ciudad de Córdoba, aseguró que ya cumplió con "el 80 por ciento del programa" y prevé completarlo en octubre, lo que le dará tiempo para hacer un "buen cierre de todos los contenidos previstos". Valoró el hecho de que "este año no hubo un sólo día de clases perdidos", por lo que, para él, "un feriado más" en lo que resta del ciclo lectivo "no afectará para nada".Para Edith Módica, ex vicedirectora de la Escuela Tagore, "son otras cosas y no cinco feriados más las que afectan a la educación". Destacó entre ellas a la falta de capacitación docente que le permita "profundizar en los temas y para conocer al niño con el fin de atraparlos con el estudio".Cristina Gorosito, directora del Colegio Albert Sabin, de Nuestro Hogar III y Ángeles Palacios, vicedirectora de la Escuela Superior de Comercio y Bachillerato Anexo, de Leones, coincidieron en que la pérdida de días de clases que supondrán los nuevos feriados sí afectan a la educación. En contra. "Cuando son los lunes, cuesta después reorganizar la escuela y retomar el ritmo de clases", señaló Gorosito. "Si bien a todos nos gusta disfrutar de los feriados, en términos educativos no me parece una medida acertada incrementar los feriados porque afectará el dictado de los contenidos básicos que exige el Ministerio de Educación", opinó Palacios.