La Voz En Vivo. Jhon Boretto, rector de la UNC: Los salarios docentes sufrieron una pérdida del 35%
El titular de la Casa de Trejo se refirió a la pelea con el Gobierno nacional por los fondos para las universidades. Y, además, al paro docente que se inicia esta semana. Desde Adiuc advirtieron que el poder adquisitivo de los docentes se desplomó y alertaron sobre el riesgo de desmantelamiento del sistema científico.
Sigue la puja entre el Gobierno nacional y las universidades nacionales por el envío de fondos a las casas de altos estudios a pesar de que algunos rubros se fueron actualizando tras las masivas marchas ocurridas durante el año pasado.
En ese marco, el rector de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Jhon Boretto, confirmó que la situación continúa siendo crítica.
“No hay respuestas en los temas estructurales. Hubo actualizaciones, pero siempre por debajo de lo que fue el crecimiento de la inflación”, adelantó el rector a La Voz en Vivo.
“La peor situación es la salarial, que representa el 90% del presupuesto en las universidades. Los salarios docentes perdieron 35% de su poder adquisitivo en los últimos meses”, agregó Boretto.
“El año pasado, los gastos de funcionamiento tuvieron una actualización; es menos dramática que la salarial, pero igual también hay problemas allí”, agregó.
“En lo que se refiere al financiamiento del sistema científico, la situación allí también es muy crítica. Eso afecta seriamente los proyectos de investigación”, señaló.
Y dio un ejemplo respecto de lo salarial: “Para que ustedes tengan en cuenta: un profesor, en una máxima categoría, con doctorado y el máximo de horas, gana $ 2.200.000. Y eso es el menos del 10% de los profesores universitarios”.
Qué dijeron desde Adiuc
Desde la Asociación de Docentes e Investigadores Universitarios de Córdoba (Adiuc), su secretaria general, Leticia Medina, sostuvo en diálogo con La Voz que “la situación de los salarios es gravísima”.
Y amplió: “Hoy necesitaríamos un 48% de aumento para mantener el poder de compra de noviembre de 2023, en el caso de los preuniversitarios. Y un 44% para los universitarios. Esto equivale a una pérdida acumulada de 6,8 salarios al valor actual del salario”.
Medina señaló que este deterioro tiene consecuencias concretas en la comunidad docente. “En la UNC hay una gran cantidad de docentes con dedicación simple, lo que vuelve el ingreso salarial insignificante. Eso obliga a buscar otros trabajos, genera pluriempleo y una sobrecarga que termina afectando la calidad de la enseñanza, de la investigación y de la extensión”.
La dirigente gremial también relacionó la política educativa con el desmantelamiento del sistema de ciencia y técnica: “Las políticas hacia las universidades deben entenderse junto con el vaciamiento del sistema científico-tecnológico. Son partes de un mismo sistema, nacional, articulado, que apunta al desarrollo del país. Estas decisiones –como los despidos, la fusión de organismos o incluso los intentos de provincialización– rompen ese carácter federal e integrado que se había logrado construir”.
Finalmente, Medina aportó un dato más para dimensionar la caída histórica de los sueldos docentes: “Para mantener el poder adquisitivo que teníamos en agosto de 2015, que fue el pico de nuestro mejor salario, necesitaríamos en julio un aumento del 104%. Ese es el volumen de la caída de nuestro salario y el lugar en el que ha quedado la universidad en las prioridades del gasto público”.
