Educación. Cinco años de secundaria sin validez oficial: el caso de un alumno cordobés de un centro Montessori
Cuando intentó cambiarse de colegio las certificaciones que presentó fueron rechazadas. Educación asegura que el centro no integra el sistema educativo oficial y que no tiene competencia directa sobre su funcionamiento.
Un estudiante secundario de la ciudad de Córdoba asistió durante cinco años a una institución de educación alternativa con modalidad Montessori y, cuando intentó cambiarse de colegio, descubrió que los estudios cursados no tenían validez oficial.
La documentación que el centro educativo le otorgó no fue reconocida en los diferentes colegios a los que aspiraba ingresar en sexto año.
Para regularizar su situación, ahora debe rendir como alumno libre los contenidos de los cuales adeuda una certificación legítima.
Escuelas Waldorf y Montessori, otra forma de educación
En Córdoba, los centros de educación alternativa como Montessori o Waldorf son numerosos, pero la mayoría no cuenta con certificación oficial del Ministerio de Educación. Para acreditar los conocimientos, al finalizar cada ciclo lectivo los alumnos rinden un exámen en alguna escuela reconocida oficialmente por la cartera educativa.
El caso
Simón comenzó su secundario en el Centro Integral Educativo Córdoba Montessori, ubicado en calle Almaraz al 8400, de la ciudad de Córdoba. Primero y segundo año lo certificó rindiendo en una escuela rural del interior, pero a partir de tercero le informaron que debería rendir a distancia en una escuela de Estados Unidos.
“Nos dijeron que iba a tener un título de bachillerato internacional. Entendimos que todo era legal y mi hijo rindió ahí hasta quinto año”, contó a La Voz Gabriela Marassa, madre de Simón.
El problema surgió cuando en sexto año quiso cambiarse al Instituto Técnico y Orientado Paula Albarracín de Sarmiento, de Villa Allende, donde estaban los amigos con los que iría de viaje de egresados.
“Llevamos los papeles y los rechazaron, nos dijeron que no eran válidos. Fuimos a otro colegio y pasó lo mismo. Lo que nos habían dado en Montessori era un analítico provisorio de primero a quinto año emitido por la American International School”, precisó Marassa.
Finalmente, el alumno pudo ingresar al Ipem 317 "San José de Calasanz", de Mendiolaza, pero en abril pasado lo expulsaron.
Aulas que no apaguen el deseo de aprender
“Consultamos con el Ministerio de Educación y nos dijeron que las certificaciones del Montessori no tenían validez en el sistema oficial. Entonces fuimos allá con la directora del colegio, Lucía Mengo Mena, para tener una reunión. Allí reconocieron que cometieron un error al aceptar a Simón antes de revisar los papeles y decidieron volver a tomarlo en el colegio”, detalló la mamá.
Pese a la reincorporación, tendrá que acreditar los estudios y contenidos cursados rindiendo como alumno libre.
“Mi hijo está cursando sexto año y paralelamente tiene que rendir todos los años previos en julio porque sino, no le dan el certificado a fin de año. En cinco años nunca se llevó una materia, nunca tuvo una amonestación, la nota más baja que tiene es un 7; es indignante. Tiene que haber otra solución”, se lamentó.
Y cerró: “Más allá de que el colegio nos estafó, el reclamo es contra el ministerio que no nos cuida ni regula estas instituciones que emiten títulos falsos. Y ahora, hace unas horas me llegó una notificación de que tengo que presentarme mañana ante un juzgado en carácter de denunciada”.
En esa línea, Marassa adelantó a este medio que planea realizar una denuncia penal contra el centro educativo Montessori y eventualmente también contra la cartera educativa provincial.
La respuesta de Educación
Consultada sobre la situación, la directora general de Carrera Docente, Titulación y Certificaciones del Ministerio de Educación de Córdoba, Cecilia Soisa, aseguró que el centro educativo no es una escuela sino una fundación sobre la que no tienen injerencia directa.
“No tenemos intervención en fundaciones o asociaciones civiles. Tampoco tenemos una denuncia formal de la madre ni de otras familias. Aun así, los abogados del Ministerio están investigando para entender cómo se procede en estos casos y consultando con las áreas del gobierno que tienen a cargo estas instituciones”, afirmó.
Respecto de la validez de la documentación presentada por Marassía precisó que por la ley de educación nacional 26.206 y su modificatoria, la 27.550, ningún estudio realizado a distancia y en el extranjero por menores de 18 años tiene valor oficial.
Escuelas: tiempos de denuncias, pero también de sumar buenas noticias
“Los papeles que presentó la familia son de una plataforma educativa de e-learning y de homeschooling de Arizona, en Estados Unidos. No hay ninguna nota o membrete de Montessori. Es documentación incompleta y sin apostillar, que no tiene legitimidad. Lo consultamos con la Dirección Nacional de Validez y Títulos que es de donde vienen todas las indicaciones”, dijo Soisa.
Sobre el hecho de que el alumno deba rendir nuevamente los contenidos cursados aclaró que la ley de educación privada no prevé el estudiante libre, por lo que debe anotarse en una escuela de gestión estatal para rendir de esa forma y luego anotarse en el colegio privado que desea.
“El estudiante no va a tener que rendir las más de 60 materias de los cinco años de estudio. El Decreto Nacional 144/2008 prevé para estos casos exámenes globales con los contenidos fundamentales de cada ciclo lectivo. Son alrededor de 15 o 16 espacios curriculares que debe rendir, alrededor del 20% del total”, precisó.
