“La Universidad debe impactar mucho más en la sociedad”

Con la experiencia de haber conducido la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) entre 1998 y 2000, Hugo Juri intentará mañana que la Asamblea Universitaria lo proclame como nue­vo rector. Con él competirán el actual rector, Francisco Tamarit, y Patricia Altamirano, exdecana de Psicología. Juri, exministro de Educación durante el gobierno de Fernando De la Rúa, está confiado, pero sabe que el sistema de elección por representantes es complejo y que el humo blanco puede llegar recién después de una segunda o tercera vuelta."Es necesario implementar los cambios académicos que ya han sido aprobados por el Consejo Interuniversitario Nacional hace muchos años y que aún no han sido puestos en marcha. Estos cambios también han sido aprobados a nivel latinoamericano en el año 2008, incluso impulsados en la Conferencia Regional de Educación Superior", remarca Juri, médico cirujano especializado en EE. UU.. –Es un tiempo de cambios permanentes, complejo también para los procesos educativos. –Estamos en un momento en que todas las universidades de Latinoamérica, incluso del mundo, están planteándose cómo debe ser la nueva academia en el siglo 21. Además, estamos muy cerca del cente­nario de la Reforma Universi­taria de Córdoba, donde la UNC fue una guía para América Latina, por lo que creo que es un buen momento para poner esas cosas en marcha. Y si no se da, por lo menos haber tenido la oportunidad de debatir más ­ampliamente en el seno de la Universidad este proyecto que, como digo, viene siendo trabajado desde hace más de 15 años. –¿Considera que la UNC está atrasada? –No, no está atrasada para nada. Avanzó mucho en los últimos años en muchas cosas, como en ciencia y tecnología. Pero, como digo, incluso las universidades más avanzadas del mundo están replanteándose en esta nueva era tecnológica y de generación de nuevas carreras, de nuevos trayectos, cómo tener un impacto mayor en la sociedad. Y la UNC, que es una mega universidad, con una inmensidad de recursos académicos, científicos y de diferentes asignaturas (tiene más de dos mil), tiene una excelente oportunidad para poner valor en conjunto e impactar mucho más, no sólo en los alumnos que tiene adentro de la Universidad, sino en la sociedad en general, que requiere de mayor conocimiento. –Primero Carolina Scotto y, después, el actual rector Francisco Tamarit tuvieron un fuerte acercamiento con el kirchnerismo. ¿Qué evaluación hace de esa toma de posición? –Si uno habla de manera individual, las personas pueden tener la ideología que quieran. Es muy bueno que en la Uni­versidad haya diversidad de pensamiento y se discuta. Pero no la Universidad, quiero decir que la institución no tiene que alinearse. Se debe respetar la autonomía universitaria, que no es un invento nuestro, sino que viene del medioevo, jus­tamente para resistir deter­minadas influencias del Estado sobre el desarrollo del conocimiento. Pero cada persona es libre de su ideología y, si no está en funciones, es libre de pre­sentarse a elecciones generales como ocurrió con otros exrec­tores. –Con tres candidatos en escena, ¿se prepara para una elección que puede tener segunda o tercera vuelta? –Casi seguro. Es bueno para que cada uno pueda expresarse y saber cuánto reconocimiento tiene. Lo que más desearía es un amistoso intercambio de proyectos. Entendemos que nadie es perfecto y, seguramente, cada uno puede tomar cosas del otro. Y espero que no sea una disputa que nos lleve más allá de ese debate de ideas.

Entrevistas. En diálogos ya publicados por este diario, los otros candidatos sostuvieron:

Francisco Tamarit. "Hay que seguir fortaleciendo la investigación, la docencia, la docencia de grado y de posgrado, en lo que somos reconocidos internacionalmente, y buscar vincularnos con la sociedad y con quienes dirigen los estados, las ONG, las empresas. La sustentabilidad, el modelo de desarrollo local, la identidad cultural, la equidad y la igualdad, los derechos, son temas que deben seguir estando en la agenda de la UNC".

Patricia Altamirano. "La reforma académica tiene que ver con que todos aprendamos y todos enseñemos. Estos tipo de procesos variaron a través del tiempo, porque variaron los sujetos y los contextos. Los tiempos cambiaron y la Universidad no cambió en ese sentido. No se fija en los sujetos necesarios para poder hacer una transformación".