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Cómo se hizo el trabajo

El informe final del sondeo se divide en seis dimensiones de análisis.

25 de abril de 2010 a las 12:01 a. m.
Cómo se hizo el trabajo

Esta encuesta incluyó a la totalidad de la población de la ciudad de Córdoba a partir de una muestra estratificada polietápica realizada por Roberto Giuliodori (UNC) teniendo en cuenta edad, sexo y nivel socioeconómico; se realizaron 501 entrevistas domiciliarias de entre 20 y 30 minutos de duración; llevadas a cabo entre el 1º y el 31 de marzo pasados en 64 puntos muestrales seleccionados. Un equipo de 15 entrevistadores fueron seleccionados y entrenados especialmente para esta encuesta, coordinados y supervisados por María Eugenia Rodríguez. El procesamiento de la información estuvo a cargo de David Giuliodori. El diseño, la organización y el informe final fueron responsabilidad de Francisco Delich, presidente de la Comisión Municipal del Bicentenario y de la Fundación Jerónimo, que financió enteramente la investigación.

No necesariamente en todos los cuadros la suma de los porcentajes alcanza a 100 porque se obviaron opciones poco significativas.

Hemos agrupado la información relevada en función de seis dimensiones de análisis que utilizaremos en el informe final: ¿Una nueva estratificación social?; identidad histórica; identidad local; la ciudad se informa; actitudes acerca de la democracia y el autoritarismo y conservadores e innovadores.

El lector tiene ante sus ojos una primera aproximación para su comprensión.

Avance. Este avance de investigación sobre la identidad de los cordobeses es una exploración de sociología histórica, una búsqueda de raíces, actitudes y comportamientos sociales a lo largo de los siglos. La identidad cordobesa y su especificidad ha sido motivo de análisis históricos, culturales y sociológicos durante las últimas dos décadas dentro y fuera de nuestro país a partir del impacto en América latina de la Reforma Universitaria de 1918, que se convirtió en las décadas siguientes en un modelo de generalización de organización de la enseñanza superior vigente aún en la región. Medio siglo después, el "Cordobazo" coetáneo de manifestaciones sociales similares en México y París acordó también un carácter anticipatorio de movilizaciones sociales que terminaron con dictaduras cívico -militares como en nuestro país o abrieron el camino de reformas educativas profundas como en Francia, o cuestionaron severamente al establishment político, como en México.

Este es el primer intento de cotejar opiniones con estereotipos, de reunir la subjetividad de un momento con la reflexión sociohistórica.