Netbooks: en 2012 se verá el resultado en los colegios

Buenos Aires. Los anuncios de las políticas educativas nacionales 2011, que ayer pronunció el ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, fueron un compendio de lo que se hizo, se está haciendo y se hará en materia educativa en los próximos seis años. La convocatoria a la presentación congregó ayer, en el Palacio Sarmiento, y en una mañana lluviosa, a decenas de periodistas de medios de prensa de todo el país que asistieron a una pequeña lección sobre los logros de la gestión de la cartera educativa durante el gobierno de la presidenta Cristina Fernández.Se habló de los plazos para universalizar las salitas de 4 años, sobre la extensión de la jornada escolar en el nivel primario para los sectores más vulnerables, sobre los planes de mejora educativa en el nivel secundario con una inversión de 450 millones de pesos para este año, el equipamiento de las escuelas técnicas, el plan Fines –que tiene a 346.107 jóvenes y adultos completando el nivel medio–, los nuevos edificios escolares y las obras millonarias de refacción y ampliación de edificios, y el Programa Conectar Igualdad, que prevé entregar tres millones de netbooks a fines de 2012.Sobre este punto se explayaron el ministro y la secretaria de Educación, María Inés Vollmer. Se habló de los plazos de entrega y de los pocos robos de máquinas registrados hasta ahora (ayer le sustrajeron una a un chico de La Plata). En este sentido, reconocieron que 2011 será un año "de exploración del trabajo" que se realiza en las aulas, y que se trata de un proceso que requiere de la capacitación de docentes y directivos, que se está realizando por estos días en todas las provincias. No obstante, en septiembre se conocerán los primeros datos que hablan del impacto en las máquinas en las escuelas que relevan 11 universidades nacionales, entre ellas la de Río Cuarto. El próximo jueves, además, se anunciará la entrega de manuales para que las familias aprendan en casa con las netbooks que sus hijos reciben en las escuelas públicas. Calidad y aprendizaje. Reunidos en la misma sala de reunión del Consejo Federal, Sileoni informó que en los próximos días continuará trabajando con los ministros de las provincias las estrategias para mejorar la calidad educativa. En este sentido, insistió en que calidad no es sólo mejorar los aprendizajes sino que el concepto incluye muchas otras cosas: buenos salarios, 180 días de clase, 40 millones de libros en las escuelas y una computadora por alumno, entre otras. "No estamos conformes con lo que aprenden los alumnos", dijo, y aseguró que el gran desafío es ver cómo impactan las inversiones en los todos los estudiantes. "Vamos a dar una discusión técnica y política sobre la calidad, sobre cómo capitalizar lo hecho en términos de inversión", planteó.El ministro se detuvo varios minutos en este punto, al asegurar que todavía falta para lograr un sistema de mayor calidad. "Pero estamos lejos del infierno que era la educación en 2003", subrayó.