Debaten para que la escuela logre mayor inclusión social

Villa María. "¿Puede no excluir la escuela en una sociedad que excluye?", se preguntó el ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, en la apertura del octavo Congreso de Educación del Centro del País, que se realiza hasta hoy en esta ciudad, y cuya consigna principal es "La inclusión educativa un camino hacia la justicia social". La respuesta a la pregunta inicial fue un claro "no". Si bien por lo dicho en la primera jornada de este encuentro, la escuela tiene mucho que replantearse en cuando a inclusión, se apuntó como claro que nada podrá hacer en un contexto social que reproduce prejuicios y segmentaciones.La más alta autoridad educativa del país propuso una "escuela abierta, que celebre las diferencias". Sileoni señaló que "hay que superar el concepto amarrete de tolerar al otro, lo que implica tenerlo en un lugar acotado. Hay que ir más allá de la tolerancia. Es un crimen pensar que puede perderse la riqueza que puede dar el otro distinto a mí". Desde una ironía profunda, la educadora Ruth Harf abrió las disertaciones planteando que "lo único que todos tenemos de igual es que somos diferentes" y que la diversidad "es tan normal y habitual como la vida misma". La especialista cuestionó que el respeto de los educadores hacia los chicos consistiera "en anular y borrar diferencias con una seudo igualdad y hacer de cuenta que no se notan"."Yo quiero que me discriminen para que identifiquen mis diferencias, pero no quiero que me segreguen", aclaró Harf. Por eso llamó a construir la convivencia y "disfrutar de las diferencias, usarlas. No es algo que sólo está, sino que lo busco, lo deseo, porque permite cumplir la función de educador", advirtió. En una charla repleta de humor, Harf acudió a lo que definió como "la narrativa del Enterprise", la nave de la serie televisiva Viaje a las estrellas , con su tripulación multiplanetaria. "Somos todos diferentes, pero si no nos aceptamos como somos, la nave se hunde", señaló. Por eso destacó a la escuela, entre todos los contextos sociales, como el más importante y potenciador en reconocimiento, aceptación y gozo de la diferencia.