Al rescate de aquellos libros “prohibidos”
Chicos y maestras trabajaron dentro y fuera del aula para revalorizar textos que fueron censurados por la última dictadura.
En un acto que contó con la asistencia de varios colegios, la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (Uepc) presentó el catálogo titulado “Libros Prohibidos – Nunca Más”.
Son 47 páginas, de esmerada edición, que plasman la investigación realizada por alumnos y docentes de 2º grado de la Escuela José María Paz.
La iniciativa partió del Proyecto 108 (escuelas), de fortalecimiento pedagógico, que el gremio y el Ministerio de Educación vienen implementando desde 2010. La intención fue rescatar la obra de Elsa Bornemann (1952-2013) y Laura Devetach (nacida en 1936). Pero animando a una lectura reflexiva y memoriosa de material censurado por la dictadura.
El mundo del adulto suele resultar incomprensible a los ojos de una criatura. El propio adulto comparte esa extrañeza, cuando descubre que cuentos como Una trenza tan larga o Monigote de carbón fueron considerados “agraviantes... confusos... inadecuados...” para la mente infantil.
Su relectura permite valorar a dos escritoras que hicieron de la fantasía un instrumento para entender la realidad. Y no para distanciarse de ella, como suele ocurrir con mucha producción para niños. Quizá allí radicaba la condición “subversiva”, aducida por los decretos de 1977 y 1979 que prohibieron a Bornemann y Devetach. Son las respectivas autoras de Un elefante ocupa mucho espacio y La torre de cubos.
Ambos libros fueron analizados por los precoces lectores de barrio Patricios, dentro y fuera del aula. “Primero fuimos a conocer el Museo (de la Memoria), y después empezamos el trabajo”, puntualiza Tatiana (9). Actualmente, cursa el tercer grado y su cuento preferido es La planta de libros, de la santafesina Devetach. La tarea complementaria consistió en reflexionar, dibujar y proponer.
Esta publicación de Uepc también funciona como fichas de lectura, y se encuentra a disposición de la comunidad educativa. Los resúmenes e ilustraciones de Nochero, Bumble y los marineros, El pasaje de la Oca o la deliciosa El pueblo dibujado, entre otras narraciones, brindan un panorama del acompañamiento pedagógico que se brinda desde el Proyecto 108. Ya no son 108, sino 119 escuelas y 330 docentes, los que se benefician con el programa.
El objetivo es robustecer el aprendizaje de la lengua y los conocimientos generales en alumnos de nivel inicial. Los datos brindados por la entidad gremial refieren que 6.008 niños de primer grado, 6.005 de segundo y 5.861 de tercero recibieron apoyo especializado en 2012.
