El caso Maldonado en las escuelas: la Provincia confía en los docentes y UEPC considera pertinente la discusión

En el marco por el Día Internacional de las Víctimas de Desapariciones Forzadas, desde las primeras horas de este miércoles se instaló una polémica en torno al caso de la desaparición de Santiago Maldonado y la intención del gremio docente Ctera de discutir el tema en todos los niveles escolares.

Al respecto, el ministro de Educación de Córdoba, Walter Grahovac, dijo que confía plenamente en los docentes de la provincia y aclaró que el caso Maldonado “está en plena investigación no se puede dar por sentado nada”.

“Que Ctera haya emitido un documento, no significa de los docentes lo vayan a seguir. Nosotros confiamos plenamente en los docentes, van a saber nutrirse de la bibliografía que corresponda para que un día que la ONU eligió para recordar la situación de miles personas en el mundo víctimas de desapariciones forzadas”, dijo a Mitre Córdoba.

EL CASO. Un mes sin Santiago Maldonado.

El  ministro insistió con que el “caso está en plena investigación y no se puede dar por sentado nada". "Si hubo alguna acción contra Santiago Maldonado esperamos que se actué rápidamente y se carrio apliquen las sanciones, pero eso no está comprobado”, dijo Grahovac.

“El docente no puede transmitir cualquier información porque se le ocurra, tiene que transmitir aquello que guarde veracidad”, agregó.

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En el mismo sentido, la secretaria de Educación de Córdoba, Delia Provinciali, dijo que confía en los docentes de Córdoba para el dictado de clases y, si bien sostuvo que “no se puede mirar para el costado”, no pueden “tomar partido sobre cuestione no esclarecidas”.

“Una cuestión de requerimiento básico que está como parte de las obligaciones éticas de los docentes, de trabajar sobre conceptos ligados a la certeza, a la verdad, no se puede trabajar sobre supuestos”, dijo Provinciali.

La secretaria de Educación aclaró que los docentes no pueden “tomar partido sobre hechos que todavía no fueron esclarecidos. Sí pueden pedir que se esclarezcan estas situaciones, pero no tomar posición por uno u otro concepto”, dijo.

Provinciali destacó que la desaparición forzada de personas debe ser tratada en todos los niveles, adecuando los contenidos según las edades de los alumnos.

“Hoy es el Día Internacional de las Víctimas de Desapariciones Forzadas, eso debe ser tratado. Tampoco podemos mirar para el costado, está siendo una preocupación una situación particular, para ajustarse a la verdad hay que esperar que la justicia disponga y actúe para esclarecer lo que pasó con Santiago Maldonado”, finalizó.

Desde el gremio de los educadores, Juan Monserrat defendió el material de Ctera, aunque aclaró que en esta oportunidad no fue acercado a los docentes de Córdoba.

“Entendemos que en el día del desaparecido los compañeros debían tener un material desde la Ctera, así que si no va a ser en esta oportunidad, será en otras oportunidades que este tema se siga tratando. El estado siempre tiene la obligación de proteger a los argentinos más allá de como piensen. Hoy seguramente en las escuelas se va a tocar el tema”, dijo.

Monserrat diferenció el accionar de Ctera a raíz del Maldonado de lo ocurrido con la desaparición de Jorge Julio López y consideró: “En ese momento estábamos en otra circunstancias y tal vez no teníamos la sensibilidad tan abierta como hoy. Como sabemos que esto se viene reiterando. En esta oportunidad consideramos que es pertinente hacer esto”.

El secretario de Derechos Humanos, Claudio Avruj, rechazó hoy el instructivo que el gremio Ctera repartió entre los docentes para tratar en las aulas el caso de Santiago Maldonado como "desaparición forzada" y responsabilizar a Gendarmería por el caso, y lo calificó como "muy bajo, muy doloroso y altamente peligroso".

"Lo más doloroso es utilizar a los chicos en este tema, desinformando o adoctrinándolo, sobre todo hablando de gremios de la docencia. Me parece muy bajo, muy doloroso y altamente peligroso", advirtió. En declaraciones a radio La Red, el funcionario dijo que la situación le genera "rechazo" y sostuvo que "está en línea con el mal uso político de llevarlo a un plano ideológico que no corresponde".

Según se conoció en las últimas horas, Ctera distribuyó un "material didáctico" entre sus afiliados para que se debata en las escuelas del nivel inicial, primario y secundario el caso de Maldonado, de cuya desaparición responsabilizan a Gendarmería.