Presión sobre la escuela privada

A la crisis del sistema de la educación pública se suma ahora el de la educación privada, asediado este por problemas muy similares a los de aquel: falta de recursos presupuestarios y subsidios, mayor demanda de bancos y escasa construcción de edificios escolares en ciudades y poblaciones cuyo número de habitantes aumenta en forma constante. En una palabra, hay cada vez menos escuelas y maestros y más familias que quieren que sus hijos estudien. Si bien esta situación se plantea con mayor gravedad en el nivel primario, también aqueja al secundario. Eso habla muy a las claras de que la educación argentina está en crisis e incluso en retroceso, lo que compromete el futuro del país en todos sus aspectos, desde el laboral hasta el cultural.A partir de la generación sarmientina, hace más de un siglo, la educación se convirtió en la principal herramienta del progreso material, económico y cultural del país, en una línea ascendente que se mantuvo a lo largo de las décadas y las generaciones, hasta llegar a este punto de inflexión que es motivo de la preocupación de todos, desde gobernantes hasta ciudadanos comunes. Y sobre todo de las familias, que son conscientes de que si sus hijos no acceden a niveles básicos de educación, corren el riesgo de ser los marginales y los eternos parias de la sociedad del futuro.De ahí, entonces, que la crisis de la educación esté en el centro de las grandes preocupaciones nacionales y figure en la agenda gubernamental, parlamentaria y de todos los sectores sociales, entre ellos universidades e institutos dedicados a estudiar alternativas a este gran tema de nuestro tiempo.Durante ese período de más de un siglo, la escuela pública fue el sostén de la educación, aunque siempre con el complemento de la educación privada. Pero ahora la situación se ha invertido, ya que la demanda sobre las escuelas y colegios privados supera ampliamente la oferta. Se calcula que por cada chico que entra a un instituto privado hay cuatro que quedan afuera, aunque estos ingresan a una escuela pública, que por ley siempre garantiza un lugar.El gremio que agrupa a los docentes privados conjetura que si se abrieran en la provincia 20 escuelas particulares nuevas, se llenarían de inmediato. Según datos oficiales de la matrícula 2011, el 30 por ciento de los chicos matriculados en territorio cordobés concurre a establecimientos privados, pese a que estos son pagos, mientras la escuela pública es gratuita. Influye en esta actitud de muchas familias la idea de que los colegios privados son más eficientes y seguros, con más disciplina y menos violencia escolar.El hecho de que no haya vacantes para jardín de infantes en Córdoba de aquí a 2013 es una señal clara de que la crisis de la educación no distingue entre escuelas públicas y privadas.